Вчителька фізики одного з ліцеїв Івано-Франківщини Мар’яна Годованець разом зі своїми учнями виготовляє дрони для військовослужбовців. У 2025 році вона за власні гроші облаштувала у школі STEM-лабораторію та заснувала гурток з основ електроніки й робототехніки.
Щоб зацікавити учнів, вчителька поєднує теорію з практикою. Під час роботи в лабораторії її вихованці не лише конструюють безпілотники, а й працюють з електронікою та мікроконтролерами, програмують пристрої, проводять експерименти, займаються моделюванням та друкують деталі на 3D-принтері.
Про те, як Мар’яна Годованець власними силами облаштувала шкільну STEM-лабораторію та як учні виготовляють дрони для військових пише Суспільне.
“Усі детальки, окрім принтера та гравера, — за мої особисті гроші”
40-річна Мар’яна Годованець працює вчителькою 16 років. Вона викладає фізику, астрономію, математику та інформатику, а також керує гуртком з основ електроніки та робототехніки. З її слів, ідея створити окрему STEM-лабораторію з’явилася три роки тому.
“Я побачила на теренах інтернету досить цікавий набір електроніки та робототехніки. І вирішила його купити та спробувати працювати. Одного дня я принесла цей набір на урок фізики, згодом побачила, що учні дуже зацікавилися. Так ми створили перший найпростіший пристрій — світлофор”, — розповідає Мар’яна Годованець.
У квітні 2025 року педагогиня почала облаштовувати лабораторію у старому приміщенні ліцею. Ремонт у ньому робила разом зі своїм чоловіком за власні гроші.
“Ми власноруч поставили підлогу, побілили, принесли стелажі і там розклали пристрої. Вони в мене були десь у шафах, і я побачила, що вони одразу заповнять усі полиці. Навіть їм було мало місця. Всі детальки, окрім принтера та гравера, — за мої особисті гроші”, — говорить Мар’яна Годованець.
З її слів, 3D-принтер і лазерний гравер для лабораторії закупила місцева влада.
Щочетверга Мар’яна Годованець веде гурток робототехніки та електроніки для старшокласників. У її групі — десять учнів.
“Коли ви з дітьми кілька років, це вже як маленька сім’я. Ми не соромимося говорити про потреби, бажання, все обговорювати. І я дуже схвалюю, коли в освіті є така дружня атмосфера між учителем й учнями. Звичайно, конфліктуємо, дискутуємо, обговорюємо — так ми вчимося”, — розповідає Мар’яна Годованець.
“Дрон обійшовся орієнтовно у 9 тисяч гривень”
У вересні 2025 року Мар’яна Годованець з учнями почала виготовляти дрони. Спочатку вони вивчали готові конструкції та розбирали їх на складові, а згодом вчилися паяти й налаштовувати модулі керування.
“Я хотіла розібрати від найменшого до найбільшого, що саме потрібно для дрона, яку деталь, який має бути там радіозв’язок, на якій частоті. Тобто хотіла все вивчити, щоб потім із дітьми розбирати й працювати, бо це досить цікаво”, — каже педагогиня.
У березні 2026 року Мар’яна Годованець самостійно зібрала перший дрон. Згодом разом з учнями виготовила ще три безпілотники, які передали військовим через місцевих волонтерів.
“Треба шукати однодумців і допомагати. Якщо говорити про дрон, який я купила на китайських сайтах, де брала компоненти, то він обійшовся мені орієнтовно у 9 тисяч гривень. Хоч я знала, що на той час такі FPV-дрони коштували 14-15 тисяч. Ну то чому ж не зробити безкоштовно, якщо ми це можемо? Тоді набагато більше грошей піде на допомогу нашим військовим”, — каже Мар’яна Годованець.
“У нас немає можливостей, щоб зробити щось грандіозне, але ми стараємося”
Учениця 11 класу та вихованка гуртка з основ електроніки й робототехніки Анна Депутат каже, що для неї ці заняття — не просто навчання, а досвід, який формує погляд на майбутнє. Анна разом з однокласниками брала участь у складанні й тестуванні безпілотників.
“Дрони — це очі, які зберігають життя. І справді, коли ми мали можливість розмовляти з воїнами і коли ми передавали їм дрони, а вони давали нам, щоб ми їх зібрали, це щось більше, ніж просто фізика, і щось більше, ніж інженерія. Це вже на якомусь рівні, коли відчуваєш, що ти робиш свій внесок”, — говорить Анна Депутат.
Ангеліна Кравець також навчається в 11 класі. STEM-лабораторію учениця відвідує від початку її створення.
“Це справді важливо, тому що зараз ми живемо в такий час, коли немає тих, хто осторонь. І кожен старається допомогти тим, чим може. Ми — прості учні, в нас немає дуже багато можливостей, щоб зробити щось грандіозне, але навіть допомогою з дронами ми дійсно стараємося”, — каже Ангеліна Кравець.
“Якщо кожен з нас буде волонтерити, то ми наблизимо цю перемогу”
За словами Мар’яни Годованець, окрім створення дронів, у STEM-лабораторії учні працюють і над іншими проєктами — від вирощування кристалів до створення мінімоделей ППО з ультразвуковим датчиком.
“Для мене, напевно, немає якогось найулюбленішого проєкту, тому що кожен — це, як маленька дитина, народжена тобою, твоїми вихованцями. Я їх усіх люблю і навіть не хочу ніде їх ховати”, — каже Мар’яна Годованець.
У майбутньому вчителька мріє розширити STEM-лабораторію та продовжувати допомагати військовим. Вона каже, що й надалі разом зі своїми учнями виготовлятиме дрони, якщо волонтери надаватимуть їм необхідні деталі.
“Ми всі дуже хочемо миру та перемоги. Хочемо, щоб усі повернулися додому. Якщо кожен з нас буде мати таку думку і хоча б маленькою частинкою волонтерити, допомагати, то ми наблизимо цю перемогу якнайскоріше”, — додає Мар’яна Годованець.
